Über uns –
Easy-kid-care
Wir von Easy-kid-care sind überzeugt: Jedes Kind hat das Recht, sich in seiner Sprache und Kommunikation frei entfalten zu können. Sprache ist ein wichtiges Werkzeug, um die Welt zu verstehen, Beziehungen aufzubauen und Bildungschancen wahrzunehmen. Genau deshalb haben wir es uns zur Aufgabe gemacht, die Sprachförderung in unseren Kindertagesstätten nicht nur als Teil des pädagogischen Alltags zu verstehen, sondern als Herzstück unserer Arbeit.
Easy-kid-care ist seit vielen Jahren im Raum Solothurn mit mehreren Standorten aktiv. In unseren Kitas in Egerkingen, Olten und bald in Kappel begleiten wir täglich Kinder in ihrer Entwicklung. Dabei erleben wir hautnah, wie unterschiedlich sprachliche Voraussetzungen sein können. Manche Kinder wachsen einsprachig auf, andere mit zwei oder gar drei Sprachen. Manche erwerben Sprache schnell und spielerisch, andere benötigen mehr Zeit, Unterstützung und gezielte Förderung. Diese Vielfalt ist für uns keine Herausforderung, sondern ein Reichtum. Wir sehen Mehrsprachigkeit als wertvolle Ressource, die es zu pflegen und zu fördern gilt. Unsere Fachpersonen wissen, dass Sprache weit über Wörter und Grammatik hinausgeht. Sie umfasst Gestik, Mimik, Tonfall, soziale Regeln und kulturelle Kontexte. Sprache ist Beziehung und genau hier setzen wir an.
Unsere Motivation
Wir haben in den letzten Jahren beobachtet, wie gross der Bedarf an praxisnahen und fundierten Weiterbildungen in diesem Bereich ist. Viele Fachpersonen wünschen sich konkrete Werkzeuge, Methoden und Ideen, die sie unmittelbar anwenden können, ohne zusätzlichen Zeit- oder Ressourcenaufwand. Wir wissen, dass viele Fachkräfte bereits über ein solides Grundwissen aus ihrer Ausbildung verfügen. Doch im dichten Kita-Alltag bleibt oft wenig Zeit, um sich vertieft mit der Thematik auseinanderzusetzen.
Genau hier setzt unser Kurs an. Er baut auf vorhandenen Kompetenzen auf, vermittelt praxisnahes Zusatzwissen und gibt konkrete Werkzeuge an die Hand, die sofort im Kita-Alltag umgesetzt werden können. Unsere Erfahrung zeigt: Sprachförderung gelingt besonders gut, wenn sie nicht als isoliertes Förderprogramm verstanden wird, sondern als integrierter Bestandteil des Alltags.
Darüber hinaus ist es uns ein wichtiges Anliegen, Chancengleichheit zu fördern. Sprachliche Unterschiede dürfen nicht darüber entscheiden, wie erfolgreich ein Kind in der Schule oder später im Beruf sein wird. Indem wir Fachpersonen befähigen, Sprachförderung bewusst und mit Freude in ihren Alltag zu integrieren, leisten wir einen Beitrag dazu, dass jedes Kind – unabhängig von Herkunft oder Familiensprache – die gleichen Entwicklungsmöglichkeiten erhält.
Unser Ziel ist klar:
Wir wollen Fachpersonen inspirieren, befähigen und ermutigen, Sprachförderung im Alltag mit Freude, Kreativität und Bewusstsein zu leben, damit jedes Kind optimale Voraussetzungen für seine sprachliche und persönliche Entwicklung erhält.
Unsere Haltung
Wir verstehen Sprachförderung nicht als isoliertes Programm, wir sehen Sprache als gelebte Haltung:
Wir schaffen eine Umgebung, in der Kinder Sprache als etwas Natürliches, Wertvolles und Bereicherndes erleben.
Wir nutzen jede Alltagssituation als Sprechanlass – sei es beim Essen, Anziehen, im Freispiel oder im Morgenkreis.
Wir sind uns bewusst, dass wir Sprachvorbilder sind: Kinder lernen, indem sie zuhören, beobachten und nachahmen.
Unsere Haltung gründet auf drei Grundpfeilern:
Wertschätzung – Jede Sprache ist wichtig und jedes Kind bringt wertvolle Ressourcen mit.
Alltagsnähe – Sprachförderung geschieht in der Begegnung, nicht in künstlich geschaffenen Situationen.
Praxisorientierung – Fachpersonen brauchen Methoden, die im Alltag sofort umsetzbar sind.
